FAMILIA Y SOCIEDAD

ROL DE LA FAMILIA

La familia es el primer ámbito de la educación.  No sólo es el primero en el tiempo porque en su seno pase el ser humano los primeros años de su vida, sino porque lo que en ella vive influye de forma importante en la formación de su carácter, sus principios, sus valores y sus hábitos, en los que se basará su conducta a lo largo de la vida.

En la familia el ser humano se va formando casi sin darse cuenta y los demás miembros de la familia, especialmente los padres, participan en este proceso casi sin saberlo ni quererlo.

Cuando la familia está bien constituida en una comunidad de personas donde, a pesar de los problemas por demás normales, se conserva la armonía, el cariño y el amor, la educación en los aspectos centrales del desarrollo personal se da casi automáticamente.

Sin embargo, los tiempos que vivimos exigen una mayor preparación e intencionalidad educativa en los padres, quienes son los primeros responsables de la educación de sus hijos. Todos los padres de familia quieren lo mejor para sus hijos, aunque algunos tengan una confusión acerca de “qué es lo mejor”. Sin embargo los padres necesitan apoyo para cumplir debidamente su labor de educadores.

De la familia proceden los buenos y también los malos ciudadanos. La escuela puede hacer mucho por la educación pero nunca podrá sustituir lo que le corresponde hacer a la familia. De ahí que resulte indispensable ofrecer a los padres de familia los apoyos necesarios, desde la sociedad civil y desde las instancias gubernamentales, para colaborar subsidiariamente con  ellos a fin de lograr mejores resultados. Hay que tomar en cuenta que algunos medios de comunicación no son precisamente aliados de la educación puesto que, aunque ofrezcan contenidos positivos, en cierta medida éstos suponen una influencia más bien negativa para el desarrollo personal. Por eso los padres necesitan prepararse para enseñar a sus hijos a elegir de los medios lo que puede favorecer su crecimiento y no su deterioro como personas.

En esto juega un papel muy importante la autoridad de los padres de familia. Se oye por ahí que los papás de este tiempo son la “generación más obediente de la historia” porque de niños les tocó obedecer a sus padres y ahora, que son papás, les toca obedecer a sus hijos. Esto no puede ser así. Si los padres no ejercen adecuadamente su autoridad para educar a sus hijos les estarán fallando porque la autoridad tiene siempre una función de servicio y en la familia el mejor servicio que puede prestarse a los hijos es la educación.

TRABAJO GRUPAL

¡¿ Cuál es el perfil que debe tener un alumno egresado de educación secundaria?



Fecha de entrega Semana del 19 al 23 de Noviembre

PATERNIDAD Y MATERNIDAD EN LA ADOLESCENCIA

Se denomina “embarazo adolescente” al que ocurre durante la adolescencia de la madre; también se suele designar como “embarazo precoz”, ya que se presenta antes de que la madre haya alcanzado la suficiente madurez emocional para asumir la compleja tarea de la maternidad. La OMS lo considera embarazo de riesgo, por ser la causa principal de mortalidad de jóvenes, ya sea por complicaciones del parto o debido a abortos practicados en condiciones de inseguridad.

El embarazo en la adolescencia es una crisis que se superpone a la crisis de la adolescencia y es por ello que una adolescente que se embaraza se comportará como corresponde al momento de la vida que está transitando; son adolescentes embarazadas, no embarazadas muy jóvenes.

En la actualidad, la expresión embarazo adolescente está en revisión, por ser incompleta al omitir al padre, un actor importante en la producción del fenómeno. El nuevo modelo de aproximación al problema habla de “maternidad y paternidad adolescentes”.

A las consecuencias biológicas se agregan las psicosociales de la maternidad-paternidad en la segunda década de la vida.

Desde un punto de vista médico preventivo, se puede afirmar que el inicio precoz de las relaciones sexuales sin utilización de métodos anticonceptivos es un factor importante. Desde la perspectiva familiar, se puede señalar que la desintegración familiar, la poca comunicación con los padres, la falta de enseñanza acerca de los riesgos son otras tantas variables que intervienen en su producción. También debieran remarcarse, como causas importantes del embarazo adolescente y sus consecuencias negativas, al contexto de pobreza y la falta de oportunidades vitales.

El aborto provocado, consecuencia de embarazos no deseados, es un problema complejo con causas psicosociales, secuelas médicas en sus complicaciones y consecuencias psicológicas duraderas en el psiquismo de todos los involucrados en el suceso, con predominio de sus efectos en la mujer.

PROYECTO DE FAMILIA

Planeamos nuestro futuro profesional, organizamos nuestras finanzas personales,nos proyectamos en el campo social,nos trazamos metas de orden material y en cuanto a la familia ¿ que plan tenemos?
Algunas  familias pueden llegar a tener dificultades por no tener un proyecto de familia, aunque no esta explícitamente formulado, cuando es así se va por la vida como seres individuales, es decir no hay unión entre sus miembros.
Un equipo está conformado por individuos que se unen sinérgicamente para lograr un fin determinado.Una Familia también es un equipo que nace del compromiso de un hombre y una mujer añadiendo luego más  miembros al equipo - a los hijos - y como equipo que son también  debe establecer  su rumbo funciones, metas, valores,misión y visión.

 ¿ QUÉ ES UN PROYECTO DE FAMILIA?

El proyecto de familia es el diseño de un futuro que se considera optimo y viable para toda la familia.Una manera de pensar ese futuro es elaborar la misión y visión de una familia, que debe partir de un trabajo conjunto de pareja , pues los esposos son los pilares de la familia.

El proyecto de familia es la integración de dos proyectos personales para convertirse en una sola.En este se concentran los lineamientos que  regirán la vida matrimonial y de familia que es el mapa que dirige hacia donde se va y cuando se  está desorientado como volver a encarrilarse. Cuando el proyecto responde a un planteamiento gana, muchas dificultades están resueltas de antemano , pues las reglas del juego están claras y las personas implicadas saben a que atenerse.

Es un ejercicio que permite que  los esposos se comuniquen, negocien y lleguen a un camino en donde los dos estén a gusto con los deseos de recorrer juntos y hacer lo que sea necesario para que nunca tomen caminos diferentes.

TRABAJO GRUPAL III BIMESTRE

¿ CÓMO LOGRAR QUE LOS JÓVENES DESARROLLEN SU VIDA SUJETOS A LA MORAL Y LAS BUENAS COSTUMBRES?

Fecha de presentación  semana del 17 al 21 de setiembre.


El trabajo tendrá las mismas indicaciones de los bimestres anteriores.
No olvidar hacer el comentario correspondiente al tema.

sexualidad y valores

Hablar sobre sexualidad es hablar sobre vida, sobre metas, sobre ilusiones y proyecto vital. Hablar sobre sexualidad es identificar cómo se relaciona la persona consigo misma y con los demás, en particular con el sexo opuesto. ¿Se caracterizan estas relaciones por el aprecio, la consideración, el respeto?

Hoy en día se apuesta cada vez menos por  una sexualidad sana. Se deja de lado la posibilidad integral de comunicación con nuestros semejantes. La sexualidad no se limita a las relaciones sentimentales: implica las relaciones familiares, de amistad y de compañerismo.

Cuando la persona no está comprometida en una relación de matrimonio, es importante que pueda explotar su vida afectiva por medio de vínculos genuinos de amistad y una convicción profunda del valor de su cuerpo y del cuerpo de los demás. Esta convicción es muy importante para vivir, con integridad, las etapas de la vida en las que la sexualidad no se manifiesta por medio de relaciones sexuales genitales.

No por eso deben descuidarse las relaciones humanas: ¡todos necesitamos sentirnos apreciados y capaces de apreciar a nuestros semejantes! Es por esto que, en su dimensión afectiva, es fundamental desarrollar la ternura como medio de intercambiar cariño. 

Muchas manifestaciones de la ternura se caracterizan por la renuncia o postergación de la gratificación física personal. La ternura ayuda al hombre y a la mujer a mantener el intercambio afectivo, por medio de detalles, gestos de cariño, como tiempos de soledad apacible, apreciación del arte, practicar deportes juntos  y cultivar amistades significativas, aún en períodos en los que las relaciones sexuales no son totalmente satisfactorias, o simplemente no pueden darse.

En ambas dimensiones, tanto en la sensualidad como en la ternura, las personas necesitan administrar sus impulsos y necesidades con equilibrio y autodominio –aún cuando la presión emocional sea fuerte-, tomando en cuenta los valores humanos más centrales. Esto no es sencillo. Sin embargo, la convicción profunda de que las relaciones sexuales ameritan una entrega enmarcada en un contexto de convicciones, ternura y compromiso, puede hacer más llevadera la decisión de postergar la gratificación física personal.

Para que la sexualidad pueda desarrollarse en forma integral, es necesario que involucre la vida interior del hombre y de la mujer. La intimidad –entendida como la sensibilidad ante los procesos de la pareja, la seguridad de la aceptación del otro y, por ende, el fortalecimiento de la autoestima--, puede bien existir aún en relaciones platónicas, como la amistad y la fraternidad.

Aunque es cierto que cobra una fuerza especial en la relación de pareja –donde la unión de los cuerpos es un ingrediente importantísimo en la comunión (“común unión”) del hombre y la mujer-, todas las personas, tanto las que son sexualmente activas como las que no, necesitan procurar su desarrollo humano y afectivo pleno, en un marco de respeto, de dignidad y de estima propia.

El Proceso de Autorrealización

A menudo cometemos el error de pensar que hay un momento de la vida en que ya hemos alcanzado el punto donde deseábamos estar y que podemos relajarnos y no volver a esforzarnos para seguir mejorando. Se trata de un error.

    El proceso de autorrealización es un plan de desarrollo personal que debe animal al ser humano a superarse, a seguir creciendo, y que no tiene un final en el tiempo. Debemos comenzar a trabajar en ello desde la infancia. El compromiso de autorrealización nos "obliga" a estar sometidos a un constante aprendizaje.

Ventajas de la Autorrealización

    La autorrealización juega en beneficio de nuestra positividad, en la medida que nos permite descubrir que tenemos cualidades que nos distinguen del resto de personas. Es posible que tengamos una facilidad especial para desempeñar tareas creativas, que dispongamos de una memoria verdaderamente privilegiada o que "hayamos nacido" para dedicarnos a labores que requieran de una enorme paciencia. Lógicamente, si nunca nos decidimos a explotar nuestras capacidades, es posible que acaben por pasar desapercibidas no sólo a ojos de los demás, sino incluso de nuestra propia mirada. Por esa razón no debemos renunciar a dedicar parte del tiempo a aquello que nos hace sentir a gusto con nosotros mismos. En caso contrario, esos "pasos no dados" pueden convertirse en frustraciones.

    Hay personas que viven totalmente a expensas de los demás. Han llegado a tal punto de falta de autorrealización que son otros quienes tienen en sus manos la capacidad de hacerlos felices o desdichados. Debemos compartir nuestros buenos momentos y también nuestros períodos difíciles con quienes nos rodean, pero eso no significa que dependamos siempre de otras personas para tomar decisiones o emprender proyectos.

   Buscar la autorrealización no implica intentar convertirse en un superhombre o una supermujer y ansiar la perfección, sino simplemente realizar algún tipo de actividad que nos permita explotar nuestras virtudes y, al mismo tiempo, pasar un buen rato. En este sentido, los estudios o el trabajo pueden ser modos de autorrealización, como también pueden serlo la pintura, el deporte, el bricolaje, la jardinería, la lectura, etc.

    De lo que se trata, en definitiva es de hacer el esfuerzo de autoanalizarnos (trabajar en primer lugar por el autoconocimiento) para decidir después que tipo de actividades pueden ayudarnos a incrementar nuestra autoconfianza y disfrutar de nuestro tiempo, tanto en compañía como en soledad.

Características de la persona autorrealizada

   No podemos esperar que sean siempre los demás quienes nos hagan felices si no ponemos nada de nuestra parte por alcanzar ese profundo bienestar personal que nos permita sentirnos y relacionarnos mejor.

   Algunos de los rasgos habituales que caracterizan a una persona qeu se siente personalmente realizada son los siguientes:

·         Se acepta a sí misma, y acepta y respeta a quienes tiene a su alrededor.

·         Piensa de modo positivo y mira al futuro con optimismo.

·         Aprende de sus errores y no se rinde ante ningún fracaso.

·         Es autosuficiente y capaz de tomar decisiones.

·         Disfruta de su tiempo libre.

·         Cree que tiene capacidad para ser lo que quiere y se esfuerza en conseguirlo.

·         Confia en sus propias virtudes y en las de los demás seres humanos.

  Tanto si nuestro objetivo es trabajar a conciencia por sentirnos más realizados, como ayudar a otras personas a que adopten ese compromiso, debemos tener en cuenta que:

·         Sólo a través del conocimiento personal podremos determinar qué es lo que queremos hacer y qué queremos evitar.

·         Estamos totalmente capacitados para conseguir lo que pretendemos y tenemos todo el derecho del mundo a sentirnos orgullosos de nosotros mismos y de nuestras acciones.

·         Debemos potenciar el autocontrol.

·         Las actividades que nos permiten crecer interiormente no son aburridas ni desagradables de modo obligatorio.

·         Debemos apartar de nuestra mente sentimientos negativos como la ira, la violencia o la hostilidad.

·         Debemos olvidarnos de los miedos, frustraciones o supuestas limitaciones que nos "impiden" entrar en acción.

·         Relacionarnos con personas "autor realizadas" puede constituir una gran ayuda.

Obstáculos para la realización personal

    Existen actitudes, como las siguientes, que dificultan la realización personal:

·         Tender al dramatismo o al victimismo.

·         Padecer dependencia psicológica.

·         Tener miedo al fracaso.

·         No aceptarse a uno mismo.

·         Tender a la inactividad y al sedentarismo.

·         Buscar únicamente seguridad en todos los aspectos de la vida y poseer una falta total de ambiciones.

·         Ser demasiado conformista.

Reflexionemos

El viaje que tu mismo Conduces

Si comprendes quién eres y te respetas, las críticas no te supondrán ningún problema sino que te brindarán la oportunidad de volverte una mejor persona. Cuando te sientes imperfecto o inseguro, la crítica es como una amenaza y crees que debes defenderte. Cuando te sientes seguro, no perfecto sino seguro, puedes escuchar las críticas y tener en cuenta su valor. Puedes decir, "lo siento", y "gracias por abrillantar mi espejo". Y cuando sea conveniente podrás aprender de las críticas y mejorar tu conducta. Digo cuando sea apropiado porque hay personas a las que les encanta encontrar defectos en otros. Ése es su problema...

Recuerda que todos somos lienzos en blanco. Si presentas un lienzo en blanco como tu obra de arte, no te pondrán buena nota. Pero la creación empieza cuando comienzas a trabajar, sobre todo si consideras el lienzo en blanco una oportunidad de expresar tu talento y no una posibilidad de fracasar. Y recuerda que el lienzo no se termina mientras dura la vida.

Cuando nos encontramos fluyendo en la dirección incorrecta, es más fácil pensar en quién tiene la culpa que cambiar de dirección. Piensa en ello. Imagina que tomas un tren y tan pronto como sale de la estación te das cuenta de que va en dirección equivocada. ¿Te enfadas y echas la culpa al tren o reconoces tu error, te bajas en la primera estación y cambias de andén para tomar el correcto?
Culpar a los demás de nuestra pérdida de rumbo es tentador. Recibimos mucha información sobre la vida pero poca educación de la vida por parte de nuestros padres, maestros y otras figuras de autoridad, que por su experiencia saben más de ella. La información se basa en los hechos, la educación en la sabiduría y el conocimiento de cómo amar y cómo sobrevivir. Pero, por más consejos que te den, eres tú quién decide que tren tomar.
Mientras recorres la vida, presta atención a los indicadores y las estaciones. Si no te gusta lo que ves, tira del freno de emergencia y bájate del tren. No hay otro interventor que lo haga por ti ni tienes que pedir permiso a nadie para hacerlo. Es tu vida, tu viaje, el que tú mismo conduces.
                                                   Autor Desconocido

Trabajo Grupal del II BIMESTRE

 ¿ SABEMOS LOS ADOLESCENTES LLEGAR A UNA EFECTIVA AUTORREALIZACIÓN?

Fecha de presentación del Trabajo Semana del 25 al 29 de Junio
Se tendrá en cuenta loas mismas indicaciones del primer Bimestre

Riesgos de las relaciones virtuales

El gigantesco nivel de conectividad en el ciberespacio ha creado un grado de comunicación, colaboración, acceso a intercambio de información sin precedentes en la historia de la humanidad y de esta manera ha iniciado el cambio cultural que marca nuestra época: el camino hacia la ‘cultura virtual’” (Huber 2002:56).

La preocupación del uso de internet ha ido acrecentándose según el paso de los años ya que cada vez incrementa el número de personas que utilizan el ciberespacio. Más allá de los avances tecnológicos gratificantes, y de la gran ayuda en diferentes aspectos que el internet nos pueda ofrecer, así mismo, puede ser bastante peligroso para el ser humano.

En cuanto al uso informativo es bastante benéfico, por su rapidez y por el hecho de evitar la búsqueda en cientos de libros. Pero se debe tener en cuenta que no todo lo que se encuentra en la red es necesariamente cierto. Así mismo los datos personales puede ser proliferados de mala manera si es que no se mantiene un cuidado permanente en la privacidad de ellos en páginas como facebook, hi5, my espace, etc.

A la mayoría nos han hablado del problema del “mal uso del internet” que se ha convertido en un inconveniente para la interacción personal. Puesto que la relación social se está volviendo más intensa mediante dos máquinas que físicamente.  Además de lo riesgoso que puede ser el “chatear” con alguien sin estar seguros de la identidad que describe. Lejos de los casos de abuso de pedofilia que se cometen por engañar a sus víctimas mediante el chat, están aquellos que miente acerca de su identidad por encajar. En lugar de juzgarlos, sería más interesante explicar la causa que los lleva a crear una falsa realidad de sus vidas, muchas veces idealizándolas.

  

Según las teorías Humanistas de la personalidad, los seres humanos luchan por el desarrollo y crecimiento personal, no sólo por la satisfacción de las necesidades biológicas. Es una forma de justificar los actos de aquellos individuos que ingresan al ciberespacio como un escape de su realidad, creando así una “realidad virtual”. Un estudio del caso andino por Ludwing Huber señala que en Huamanga (capital de Ayacucho), respecto al uso de internet: “Los usuarios son sobre todo jóvenes entre 15 y 25 años (…)” (Huber 2002:57); y “la gran mayoría, sin embargo, acude a las cabinas para chatear y revisar su correo electrónico”.  Como él describe estas ventanas de Chat, son como cuartos donde cada quien es lo que describe ser; de cierta manera estos jóvenes se van enajenando de las relaciones sociales físicas con referente territorial e identidad cultural. Ingresan a ese mundo donde no tiene mucha importancia de donde sean ya que ellos crean su origen, sus gustos, su forma de ser, su personalidad, con el propósito de socializar, caer bien, encajar, es decir, mantener una relación horizontal sin discriminaciones de cualquier tipo. Sobre todo, por los esterotipos creados de la "imagen perfecta" de una persona en cuanto a al estética y además que, en este caso, suele existir discriminación con personas de provincia.

“Las características físicas, en cambio, son secundarias;

‘en el ciberespacio los cuerpos no tienen influencia’ “(Bauman 1990:30).

“(…) en ese medio uno puede inventarse cualquier cosa (…)

cada cual puede asumir personalidades de su propia creación”

(Huber 2002:61).

Donde la realidad es más una "vida virtual", una "mejor" versión de ellos mismos.

(mejor: desde el punto de vista superficial estereotipada por los medios)

“De acuerdo a  la Tendencia a la realización según Carl Rogers, los seres humanos “forman imágenes de sí mismos, o autoconceptos. Del mismo modo que tratamos de alcanzar el potencial biológico innato, también tratamos de satisfacer el autoconcepto la conciencia de lo que somos y de lo que queremos ser” (Morris y Maisto 2001:419). Sin embargo, muchas veces no alcanzan esta etapa porque algunas distorsiones en su autoconcepto interfieren con el crecimiento personal. Este último es lo que sucede con estos jóvenes que idealizan la imagen de sí mismos y consideran al “chat una manera de soñar” (Huber 2002:64); no obstante esta idealización de sí mismos es sumamente superficial no tiene que ver con el desarrollo de su potencial y de sus habilidades, las cuales es poco probable que descubran si siguen en este contexto donde la “vida real es sólo una ventana más” (Huber 2002:67).

Sin embargo así como Huber concluye su estudio, acerca de la reacción de estos jóvenes y la creación de personalidades dependiendo con quien chatea, como demasiado prematuro para reflexionar sobre el impacto de Internet en Huamanga (Huber 2002:68). Además en cierto punto les ayuda a establecer su ‘lugar en el mundo’ (Grompone 1999), y aprender a superar estos problemas adolescentes en búsqueda de una identidad, para formar una personalidad de quien verdaderamente somos.

¿cuántos hay dentro de ti?

No te enajenes de ti mismo

Para reflexionar

TRABAJO GRUPAL 01- I BIMESTRE

¿COMO RECONOCER LAS INFLUENCIAS EXTERNAS NEGATIVAS Y LOGRAR SUPERARLAS?

Fecha de presentación : Del 16 al 20 de abril

Indicaciones para el desarrollo de trabajos en el I bimestre

TRABAJANDO CON MUCHA DEDICACIÓN Y ESMERO

Queridos y estimados alumnos, vamos a señalar algunos puntos para las presentaciones que se van a trabajar durante el bimestre en nuestro proyecto del blogger, usando el internet en cada investigación a realizar.

En Primer Lugar: siempre verificar, contrastar, interpretar y analizar profundamente lo que se va a investigar. Deben hacerlo vía internet, examinando cada aspecto relacionado con la investigación en base a la pregunta entregada con anticipación por el profesor.

En Segundo Lugar: toda información ya precisa, enviarla siempre vía internet a una persona del grupo para que pueda procesarla en una presentación, la que puede ser:

A) Un Power Point completo con una parte inicial de presentación del tema, luego todo el cuerpo del trabajo en esquemas literales y gráficos, y finalmente la parte reflexiva.

B) Una presentación en flash o movie maker, siguiendo la parte inicial con la presentación del tema, luego el cuerpo del trabajo con referencias del tema investigado en aplicaciones literales y gráficas, interconectadas con las interpretaciones o críticas las que deben tener una solución a las mismas; y finalmente la reflexión que nos permita generar un cambio de conducta en la persona que está observando esta presentación.

En Tercer Lugar: Los detalles del trabajo lo pueden coordinar en el colegio, y lo que elabore cada uno según lo coordinado lo envían por internet, de manera que cada uno de su aporte, y uno entre todos acople el trabajo de los demás. Este último alumno podrá encuadrar el trabajo, y una vez acoplado quemarlo en un CD, el mismo que se entregará finalmente al profesor. No existe razón por lo que tengan que hacer el trabajo en casa de nadie, tan solo usar el internet como vía de anexar su trabajo. No estarán permitidos los videos en esta etapa ya que es imperativo que cada uno de ustedes, recurra a internet como herramienta básica para dicho trabajo.

En Cuarto Lugar: es imprescindible que realicen los comentarios en el blogger, los mismos que deben presentar un adecuado nivel de análisis, ya que este nos indicará el tipo de investigación que están realizando en su trabajo.

Recuerden siempre que el trabajo organizado permite logros importantes y si este se hace con una buena planificación y con los tiempos debidos, entonces mayor es la satisfacción, ya que les permitirá arreglar cualquier aspecto que consideren mejorar, sobre todo porque la meta es superarse cada vez más.Nunca digan lo que no pueden hacer, digan siempre lo que deben mejorar ya que el ser humano es el único ser vivo que estropea su vida por su negativa a hacer las cosas con voluntad. Lucha por superarte cada día más en este mundo de competencia personal.

¡Éxitos y adelante!.

Mi futuro es Importante hoy

Muy queridos alumnos (as):

A medida que se acerca el final de los años de colegio nuestro"Futuro" se acerca velozmente. De las decisiones que tomemos hoy dependerá en gran parte su felicidad a lo largo del resto de su vida.

Para este año los docentes del área de Persona Familia y Relaciones Humanas quieren que Ustedes descubran qué actitudes y decisiones son fundamentales para formar las bases de las bases de una vida segura y feliz. En medio de aventuras y relaciones interpersonales irán analizando cuales son las vías para lograr una personalidad integrada, así mismo irán descubriendo que una personalidad íntegra es capaz de amar y ser amada.

Importante también es aprender el óptimo uso del tiempo para lograr las metas, que a tu edad se empiezan a fijar; pues una forma de lograrlo es aprendiendo a usarlo de de la mejor manera. De ahí que aprender a fijar metas y crecer además de un sano realismo para comprender todo lo que se puede lograr con adecuada decisión y responsabilidad.

Planear la vida,ir tomando decisiones acerca de los estudios, el tipo de vida y de familia que se quiere tener en el futuro cercano son el privilegio y también el deber de este último año de la escolaridad.

Prepararnos para una sexualidad completa y feliz, tomando el control de nuestra propia vida depende de nosotros mismos y es esencial saber que el Futuro empieza hoy y hoy se prepara.