lunes, 21 de mayo de 2012

Reflexionemos


El viaje que tu mismo Conduces


Si comprendes quién eres y te respetas, las críticas no te supondrán ningún problema sino que te brindarán la oportunidad de volverte una mejor persona. Cuando te sientes imperfecto o inseguro, la crítica es como una amenaza y crees que debes defenderte. Cuando te sientes seguro, no perfecto sino seguro, puedes escuchar las críticas y tener en cuenta su valor. Puedes decir, "lo siento", y "gracias por abrillantar mi espejo". Y cuando sea conveniente podrás aprender de las críticas y mejorar tu conducta. Digo cuando sea apropiado porque hay personas a las que les encanta encontrar defectos en otros. Ése es su problema...

Recuerda que todos somos lienzos en blanco. Si presentas un lienzo en blanco como tu obra de arte, no te pondrán buena nota. Pero la creación empieza cuando comienzas a trabajar, sobre todo si consideras el lienzo en blanco una oportunidad de expresar tu talento y no una posibilidad de fracasar. Y recuerda que el lienzo no se termina mientras dura la vida.

Cuando nos encontramos fluyendo en la dirección incorrecta, es más fácil pensar en quién tiene la culpa que cambiar de dirección. Piensa en ello. Imagina que tomas un tren y tan pronto como sale de la estación te das cuenta de que va en dirección equivocada. ¿Te enfadas y echas la culpa al tren o reconoces tu error, te bajas en la primera estación y cambias de andén para tomar el correcto?

Culpar a los demás de nuestra pérdida de rumbo es tentador. Recibimos mucha información sobre la vida pero poca educación de la vida por parte de nuestros padres, maestros y otras figuras de autoridad, que por su experiencia saben más de ella. La información se basa en los hechos, la educación en la sabiduría y el conocimiento de cómo amar y cómo sobrevivir. Pero, por más consejos que te den, eres tú quién decide que tren tomar.
Mientras recorres la vida, presta atención a los indicadores y las estaciones. Si no te gusta lo que ves, tira del freno de emergencia y bájate del tren. No hay otro interventor que lo haga por ti ni tienes que pedir permiso a nadie para hacerlo. Es tu vida, tu viaje, el que tú mismo conduces.
                                                   Autor Desconocido

lunes, 14 de mayo de 2012

Trabajo Grupal del II BIMESTRE

 ¿ SABEMOS LOS ADOLESCENTES LLEGAR A UNA EFECTIVA AUTORREALIZACIÓN?





Fecha de presentación del Trabajo Semana del 25 al 29 de Junio
Se tendrá en cuenta loas mismas indicaciones del primer Bimestre

martes, 1 de mayo de 2012

Riesgos de las relaciones virtuales







El gigantesco nivel de conectividad en el ciberespacio ha creado un grado de comunicación, colaboración, acceso a intercambio de información sin precedentes en la historia de la humanidad y de esta manera ha iniciado el cambio cultural que marca nuestra época: el camino hacia la ‘cultura virtual’” (Huber 2002:56).
La preocupación del uso de internet ha ido acrecentándose según el paso de los años ya que cada vez incrementa el número de personas que utilizan el ciberespacio. Más allá de los avances tecnológicos gratificantes, y de la gran ayuda en diferentes aspectos que el internet nos pueda ofrecer, así mismo, puede ser bastante peligroso para el ser humano.

En cuanto al uso informativo es bastante benéfico, por su rapidez y por el hecho de evitar la búsqueda en cientos de libros. Pero se debe tener en cuenta que no todo lo que se encuentra en la red es necesariamente cierto. Así mismo los datos personales puede ser proliferados de mala manera si es que no se mantiene un cuidado permanente en la privacidad de ellos en páginas como facebook, hi5, my espace, etc.



A la mayoría nos han hablado del problema del “mal uso del internet” que se ha convertido en un inconveniente para la interacción personal. Puesto que la relación social se está volviendo más intensa mediante dos máquinas que físicamente.  Además de lo riesgoso que puede ser el “chatear” con alguien sin estar seguros de la identidad que describe. Lejos de los casos de abuso de pedofilia que se cometen por engañar a sus víctimas mediante el chat, están aquellos que miente acerca de su identidad por encajar. En lugar de juzgarlos, sería más interesante explicar la causa que los lleva a crear una falsa realidad de sus vidas, muchas veces idealizándolas.
  
Según las teorías Humanistas de la personalidad, los seres humanos luchan por el desarrollo y crecimiento personal, no sólo por la satisfacción de las necesidades biológicas. Es una forma de justificar los actos de aquellos individuos que ingresan al ciberespacio como un escape de su realidad, creando así una “realidad virtual”. Un estudio del caso andino por Ludwing Huber señala que en Huamanga (capital de Ayacucho), respecto al uso de internet: “Los usuarios son sobre todo jóvenes entre 15 y 25 años (…)” (Huber 2002:57); y “la gran mayoría, sin embargo, acude a las cabinas para chatear y revisar su correo electrónico”.  Como él describe estas ventanas de Chat, son como cuartos donde cada quien es lo que describe ser; de cierta manera estos jóvenes se van enajenando de las relaciones sociales físicas con referente territorial e identidad cultural. Ingresan a ese mundo donde no tiene mucha importancia de donde sean ya que ellos crean su origen, sus gustos, su forma de ser, su personalidad, con el propósito de socializar, caer bien, encajar, es decir, mantener una relación horizontal sin discriminaciones de cualquier tipo. Sobre todo, por los esterotipos creados de la "imagen perfecta" de una persona en cuanto a al estética y además que, en este caso, suele existir discriminación con personas de provincia.

“Las características físicas, en cambio, son secundarias;
‘en el ciberespacio los cuerpos no tienen influencia’ “(Bauman 1990:30).
“(…) en ese medio uno puede inventarse cualquier cosa (…)
cada cual puede asumir personalidades de su propia creación”
(Huber 2002:61).

Donde la realidad es más una "vida virtual", una "mejor" versión de ellos mismos.
(mejor: desde el punto de vista superficial estereotipada por los medios)


“De acuerdo a  la Tendencia a la realización según Carl Rogers, los seres humanos “forman imágenes de sí mismos, o autoconceptos. Del mismo modo que tratamos de alcanzar el potencial biológico innato, también tratamos de satisfacer el autoconcepto la conciencia de lo que somos y de lo que queremos ser” (Morris y Maisto 2001:419). Sin embargo, muchas veces no alcanzan esta etapa porque algunas distorsiones en su autoconcepto interfieren con el crecimiento personal. Este último es lo que sucede con estos jóvenes que idealizan la imagen de sí mismos y consideran al “chat una manera de soñar” (Huber 2002:64); no obstante esta idealización de sí mismos es sumamente superficial no tiene que ver con el desarrollo de su potencial y de sus habilidades, las cuales es poco probable que descubran si siguen en este contexto donde la “vida real es sólo una ventana más” (Huber 2002:67).

Sin embargo así como Huber concluye su estudio, acerca de la reacción de estos jóvenes y la creación de personalidades dependiendo con quien chatea, como demasiado prematuro para reflexionar sobre el impacto de Internet en Huamanga (Huber 2002:68). Además en cierto punto les ayuda a establecer su ‘lugar en el mundo’ (Grompone 1999), y aprender a superar estos problemas adolescentes en búsqueda de una identidad, para formar una personalidad de quien verdaderamente somos.


¿cuántos hay dentro de ti?



No te enajenes de ti mismo



miércoles, 21 de marzo de 2012

TRABAJO GRUPAL 01- I BIMESTRE


¿COMO RECONOCER LAS INFLUENCIAS EXTERNAS NEGATIVAS Y LOGRAR SUPERARLAS?

Fecha de presentación : Del 16 al 20 de abril

Indicaciones para el desarrollo de trabajos en el I bimestre

TRABAJANDO CON MUCHA DEDICACIÓN Y ESMERO

Queridos y estimados alumnos, vamos a señalar algunos puntos para las presentaciones que se van a trabajar durante el bimestre en nuestro proyecto del blogger, usando el internet en cada investigación a realizar.

En Primer Lugar: siempre verificar, contrastar, interpretar y analizar profundamente lo que se va a investigar. Deben hacerlo vía internet, examinando cada aspecto relacionado con la investigación en base a la pregunta entregada con anticipación por el profesor.

En Segundo Lugar: toda información ya precisa, enviarla siempre vía internet a una persona del grupo para que pueda procesarla en una presentación, la que puede ser:

A) Un Power Point completo con una parte inicial de presentación del tema, luego todo el cuerpo del trabajo en esquemas literales y gráficos, y finalmente la parte reflexiva.

B) Una presentación en flash o movie maker, siguiendo la parte inicial con la presentación del tema, luego el cuerpo del trabajo con referencias del tema investigado en aplicaciones literales y gráficas, interconectadas con las interpretaciones o críticas las que deben tener una solución a las mismas; y finalmente la reflexión que nos permita generar un cambio de conducta en la persona que está observando esta presentación.

En Tercer Lugar: Los detalles del trabajo lo pueden coordinar en el colegio, y lo que elabore cada uno según lo coordinado lo envían por internet, de manera que cada uno de su aporte, y uno entre todos acople el trabajo de los demás. Este último alumno podrá encuadrar el trabajo, y una vez acoplado quemarlo en un CD, el mismo que se entregará finalmente al profesor. No existe razón por lo que tengan que hacer el trabajo en casa de nadie, tan solo usar el internet como vía de anexar su trabajo. No estarán permitidos los videos en esta etapa ya que es imperativo que cada uno de ustedes, recurra a internet como herramienta básica para dicho trabajo.

En Cuarto Lugar: es imprescindible que realicen los comentarios en el blogger, los mismos que deben presentar un adecuado nivel de análisis, ya que este nos indicará el tipo de investigación que están realizando en su trabajo.

Recuerden siempre que el trabajo organizado permite logros importantes y si este se hace con una buena planificación y con los tiempos debidos, entonces mayor es la satisfacción, ya que les permitirá arreglar cualquier aspecto que consideren mejorar, sobre todo porque la meta es superarse cada vez más.Nunca digan lo que no pueden hacer, digan siempre lo que deben mejorar ya que el ser humano es el único ser vivo que estropea su vida por su negativa a hacer las cosas con voluntad. Lucha por superarte cada día más en este mundo de competencia personal.

¡Éxitos y adelante!.




martes, 20 de marzo de 2012

Mi futuro es Importante hoy


Muy queridos alumnos (as):

A medida que se acerca el final de los años de colegio nuestro"Futuro" se acerca velozmente. De las decisiones que tomemos hoy dependerá en gran parte su felicidad a lo largo del resto de su vida.
Para este año los docentes del área de Persona Familia y Relaciones Humanas quieren que Ustedes descubran qué actitudes y decisiones son fundamentales para formar las bases de las bases de una vida segura y feliz. En medio de aventuras y relaciones interpersonales irán analizando cuales son las vías para lograr una personalidad integrada, así mismo irán descubriendo que una personalidad íntegra es capaz de amar y ser amada.
Importante también es aprender el óptimo uso del tiempo para lograr las metas, que a tu edad se empiezan a fijar; pues una forma de lograrlo es aprendiendo a usarlo de de la mejor manera. De ahí que aprender a fijar metas y crecer además de un sano realismo para comprender todo lo que se puede lograr con adecuada decisión y responsabilidad.
Planear la vida,ir tomando decisiones acerca de los estudios, el tipo de vida y de familia que se quiere tener en el futuro cercano son el privilegio y también el deber de este último año de la escolaridad.
Prepararnos para una sexualidad completa y feliz, tomando el control de nuestra propia vida depende de nosotros mismos y es esencial saber que el Futuro empieza hoy y hoy se prepara.